《森林昆虫学》课程
腾讯会议平台优秀教学案例
主讲老师：张大鹏
线上教学模式：基于腾讯会议平台+自建资源+语音
一、课前准备
1.以课本为本、以课件为主进行课前准备
课本是课程知识最原始的，却也是最基本的载体，《森林昆虫学》这样的理论结合实践的课程，学生对优秀教材的深入研读是必不可少的。因此张老师的授课内容以课本为本，让同学们有本可循；另外，因《森林昆虫学》是理论结合实践特别强的课程，课本充斥着大量的昆虫识别图片。为了帮助学生更好地掌握该课程的重点，任课教师精心制作了重点突出、条理清晰的课件ppt。
精心制作课程PPT
2.提前预定会议，发布学习任务
提前一天定制腾讯会议并通知到每一位同学，课前教学准备充分，及时把相关教学文件、教学资料、参考文献等已传至学生，使同学们能够提前进行预习课程内容，提高授课效果。
提前一天预定会议
二、教师上课
1.直播教学
进入腾讯会议界面，能够通过界面点名查看同学们的到课情况，选择要直播的课程资源。 在课程开始之前，能够进行“点名签到”，“复习回顾”；在教学过程中，能够通过点击右下角按钮进行“投票”、“随机点名”、 “互动”等操作进行各种互动。 课程结束后，能够对本节课进行课后小结。
2.直播答疑
利用直播教学中的课堂答疑功能，学生的疑问可以通过弹幕的形式投到屏幕上，教师针对共性问题进行答疑。
答疑互动
答疑互动
三、听课体会
1.能够调动学生听课兴趣很重要。在全屏讲解过程中，把握不了学生是在听课还是在做其他事情。由于学生对网络教学听课还不习惯，难免会有听课过程中出现这样的问题，张大鹏老师时不时与同学互动调动学生听课的兴趣，这种做法很有推介性。
2.录播很有必要。在听课的过程中，可能会出现掉线，杂音等问题，可能出现关键问题听不明白，课后通过查看录播来解决这一问题。
3.调动积极性的同时勿忘思政。张大鹏老师能够多种方式充分调动学生在线学习积极性，课堂气氛活跃，学生讨论参与度高，互动积极，教学效果好；但是在授课过程中课程思政的内容偏少，建议在该方面多下一下功夫，让思政内容贯穿课程。
