6月24日下午，针对98858vip本科教学诊断检查反馈会提出的问题，基础课教学部组织全体教职工在济南校区2号教学楼407举行了总结会议，认真进行反思与学习，查找问题、总结经验，对于后期的工作提出明确改进措施。
首先，参加了本科教学诊断检查反馈会的老师传达了专家反馈的问题，与基础部相关的主要是课程教学、课程考核，体测及格率、体育文化，实验室仪器，实验报告的批改等问题。
随后，张新廷副主任针对专家反馈的问题，就接下来的工作提出了几点要求：一是做好本学期的试卷命题工作，同一门课程不同专业在考核中要有区分，比如高等数学试卷应用题设置选做题，不同专业选择不同题目，选择题要明确单选与多选，判断题要明确对错的表示符号等；二是体测做好分类工作，既要有按年级分类也要有按学生分类；三是课堂教学要经过反复磨课，教研室老师要给出建设性的意见，提升教学能力。讲好每一堂课；四是实验报告要有针对性的批改评语，实验器材旁要有实验日志、实验记录、实验大纲等。
最后，闫保英主任指出本次本科教学诊断检查肯定了我校的环境面貌、精神状态、评建状态，也指出了很多不足。针对反馈的问题，闫主任部署的接下来的工作重点：一是加强对教师的培养，鼓励教师多参加培训、研讨会，提升教学能力；二是课堂教学要实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转换，避免出现“满堂灌”和“满堂问”的极端教学方式；三是做好教学中融入课程思政的工作，继续挖掘课程中的德育元素，做到课堂教学与课程思政的有机融合；四是板书与多媒体课件结合使用，做好有设计的师生互动。
